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本文目录

1. 材料二中，“师夷长技以制夷”指的是什么历史事件
2. 师夷长技以制夷推动了洋务运动
3. 师夷长技以制夷下一句
4. 师夷长技以制夷和师夷长技以自强有什么区别
5. 师夷长技以自强反映的历史事件

材料二中，“师夷长技以制夷”指的是什么历史事件

洋务运动洋务运动，又称晚清自救运动、自强运动。

是19世纪60到90年代晚清洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以维护清朝统治的自救运动。洋务运动前期口号为“自强”，后期口号为“求富”。洋务运动进行30多年虽然没有使中国富强起来，但洋务运动引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用。其分类思想就是“师夷制夷”、“中体西用”八个字。前四个字“师夷制夷”表明洋务运动与外国资本主义侵略者的关系，即学习西方的长技用以西方的侵略道路。

师夷长技以制夷推动了洋务运动

师夷长技以制夷说的是洋务运动。

洋务运动，又称自救运动、自强运动。是19世纪60到90年代晚清洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以挽救清朝统治的自救运动。洋务运动前期口号为"自强"，后期口号为"求富"。

具体措施有：

1、19世纪60年代，洋务派以“自强”为目标创办军事企业著名的有安庆内，江南制造总局和和福建船政局。

2、70年始，洋务派又以“求富”为目的，创办民办企业，著名的有开平矿务局，轮船招商局，汉阳铁厂等。

3、在举办近代工业的同时，洋务派用新式枪炮，轮船装备军队，改造陆军，建立新式海军。

4、此外洋务派大量翻译西方书籍，介绍西方文化。还创办了一批培养翻译，军事，工业人才的新式学堂，并派人出国留学。

师夷长技以制夷下一句

“师夷长技以制夷”没有下一句，是魏源在其著作《海国图志》中提出的著名主张。通过学习西方的先进军事技术寻求御侮强国之道，后来指学习西方的先进技术来西方——以彼之道，还之彼身。

师为动词，即以某某为师，向某某学习；夷，即蛮夷，古时候，中原的汉族对边疆的少数民族的蔑称，这里特指西方的洋人。

长技，即先进的技术，当时的中国人认为中国的政治制度、经济制度等等都比国外要好，唯一不如他们的就是坚船利炮，这里主要指学习西方的武器制造技术。制即制约、制服。整句话的意思就是：向洋人学习先进军事技术，用以抵抗洋人的侵略。

所谓“师夷”，就是向西方学习，在今天看来，这是非常普通的主张，没有人会对此提出异议，但在魏源生活的时代，这可是石破天惊之论。

因为当时中国古老而沉重的国门刚刚被打开，人们满脑子装的都是传统的“华尊夷卑”观念，只主张“以夏变夷”，对“以夷变夏”是想都不敢想的。为了说服人们接受自己的“师夷”主张，魏源不得不对中国历史上的土“夷”与如今来自欧美的洋“夷”作一番区分。

师夷长技以制夷和师夷长技以自强有什么区别

先提的制夷后提的自强。二者都是洋务运动的口号师夷长技以制夷，我国自古管东方来的野蛮人称之为东夷，清朝自认天朝上国，认为四方来客都是蛮夷，师夷长技以制夷是学习西方的船坚炮利。而师夷长技以自强才是开始向西方学习制度，比如君主立宪制。这是稍微向前走了一小步。

按照我国教育，新文化运动才是开始有了思想的转变。所以从高明来讲制夷=器物自强=制度二者相对来说是自强更高明一些

师夷长技以自强反映的历史事件

18世纪四十年代，战争中国战败。魏源提出了师夷长技以制夷的主张。

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