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本文目录

1. 对于中学生早恋现象怎么解决
2. 初中的小孩就早恋，怎么去引导
3. 初中生早恋，班主任该如何应对
4. 初二早恋怎么治

对于中学生早恋现象怎么解决

题主没有讲明是家长层面，还是老师层面，不过教育是想通的，可以相互借鉴，我侧重谈老师层面。

首先，不要过于把早恋夸大化，放大化，不要觉得早恋就像洪水猛兽一样谈“恋”色变。其实，孩子处在青春期出现早恋现象是很正常的，它只不过是青春期一种正常的生理和心理需求。任何一个心智健全的人到了这个年龄段，都会对异性产生好感的。

哪个少年男不钟情？哪个少女不怀春？所以，出现早恋很正常。

那么，针对中学生早恋该怎么办呢？

第1种方案：分头谈话法。

分别找这两个孩子谈话。

谈话要注意四个因素：环境、时机、氛围、内容。

环境的选择。尽量避免在人多眼杂的环境里去谈，避免在教师办公室和庄严的正是场合谈。这些环境会给孩子无形的压力，不利于谈话交流。最好选择一个陌生的，不受干扰的清静环境。

时机的选择。最好选择轻松愉悦的时间段，这时孩子的内心是最放松的，最容易交流沟通。

氛围的营造。避免谈话时紧张凝重的氛围，最好先聊天，聊开心事，大家都轻松起来后，再择机诱导，效果会更好。

谈话的内容。

1.先向孩子表示祝贺！孩子，你长大了！自己心中有爱，又能被爱，这是好现象没什么见不得人，这是你长大的标志。早恋是很正常的，是青春期一种正常的情感需求，任何一个心智健全的人到了这个年龄，都会对异性产生好感的，没有这种好感反而不正常，说明他的情智不健全。老师也是过来人，也有过这方面的体验。“早恋”不是什么见不得人的事，也与道德扯不上关系，所以请你放下压力。

你能够被别人欣赏，说明你身上有被人欣赏的地方，颜值高，有才华，学习好，有风度，能体谅人，能帮助人等等，这些都是你的优点，你的财富，你应该感到高兴。另外，你能去欣赏别人，说明别人也很优秀，更说明你是一个内心情感丰富的人。好的东西人人都想追求，就连《诗经.蒹葭》都说“窈窕淑女，君子好逑”，这种情感很宝贵，你应该珍惜，但一定要用好，用对，这样才是你最应该做的。

2.分享自己年轻时的经历和体验，与孩子产生情感上的共鸣，从而能够更好的引导和开导。重点谈倾慕、爱慕和爱情的区别；过去的自己是如何正确处理彼此之间的关系；过去的自己是如何走出早恋的纠结；到现在彼此都成家立业有孩子了，仍然是最要好的朋友，仍然相互支持。

3.明确告诉孩子早恋的危害和给自己带来的影响。引导孩子正确处理好彼此的关系。大大方方，光明磊落的做朋友，彼此鼓励，共同进去。要彻底放弃自己心中的这种情感纠缠。

4.要让孩子清清楚楚明白，早恋会严重影响自己的学习，影响对方的学习，影响将来的发展。所以，必须放下，放下来，就会一身轻松，全身心投入到学习中，重新找回自我。

第二种方案：直接打开门，掀起门帘，敞敞亮亮，大大方方的把两个孩子约到一块儿聊。

化解早恋的方法很多，但根本理念就是不要躲，不要闪，不要围堵，正面引导。挡是挡不住的，堵也堵不住，限制就是最大的诱惑，神秘只能促成紧密。所以打开门来，掀起门帘来，一切都会烟消云散，雾霾会去，晴空会来。

和单个谈话的要求与形式类似。

1.找一个陌生清静的环境，最好是室外，有花、有草、有风。

2.表示对他们长大的祝贺！核心观点：谈“有爱”和“被爱”是人的正常情感需求。其次，分享自己的情感经历和处理方式及主要经验；

3.引导鼓励他们正确看待和对待彼此之间的关系，要落落大方，光明磊落做一个正常的同学、朋友，相互支持，相互提携。

4.告诉他们，只要能正确处理好彼此的关系，你们就会发现一个不一样的自己和一个不一样的对方。

第三种方案：召开一个主题班会。

大大方方亮主题，以“谈谈我对早恋的看法”为主题，要求同学们提前准备，班会课上积极大胆发言，表达自己的观点和立场。教师再因势利导，讲透讲明早恋的危害和该怎么处理的方法和道理。指导学生正确的看待早恋，正确对待早恋，正确消解和消除青春期的烦恼，还自己一片阳光晴空，把主要精力用在学习上。

第四种方案：写信疏导，一剂化解早恋的神奇良药。

谈话的时候，彼此面对面都会自觉不自觉的有一种压迫感、拘束感，特别是孩子会产生很大的心理压力。因为在孩子的心中，早恋不能见光的，是被父母老师严厉禁止的。采取书信交流的方式，能最大化的避免这种压力，而且还便于把道理讲透，讲具体，也有利于促进学生自我反思，自我判断和自我调整。

分享一个案例（自己的教育案例）

有一次，我在上课过程中看到一位女生心不在焉，神情恍惚，手底下遮遮掩掩。我走到她跟前时，她很快把一张信纸压在书下。我翻开书的一角只看到几个字：“你知道我有多想你吗？你为什么如此狠心？”我很快便合上了她的书正常上课。

好几天，我根本就没提这件事，全当什么都不知道，什么都没有发生。一次在批改作业时，发现这个女孩在作业中加了一张纸条：“老师，您的眼里我是不是一个坏孩子呢？”看到这张纸条我的心情很沉重，便提笔给她写了很长的一封回信：

摘要如下：孩子，你知道吗？“早恋”是一棵苦涩的青果。老师希望你能健康成长，在青春快车道上不要跌跟头，不要误入歧途。青春期早恋是很正常的，它只不过是青春期一种正常的生理和心理需求，任何一个心智健全的人到了这个年龄段都会对异性产生好感的。老师是一个过来人，也有这方面的体验。早恋”并不是品质恶劣，道德败坏。孩子，你要懂得，倾慕不是“爱”“早恋”不是恋爱，更不是爱情。爱情承载着更多的是责任、担当和付出，而你们还是个孩子，这样的责任从何谈起？谁能担当起对方一生的幸福？谁能负得起对方一生的前途命运？你们正是刻苦学习的年龄，而沉溺在早恋中怎么能用心学习？孩子，你是一个聪明的娃，相信，孰轻孰重，能分辨得清。孩子，早恋的纠结和纠缠会使你分散学习精力，浪费青春年华，迷失方向，丧失理智……。所以，孩子，把握好自己的青春很重要，你要静心思考老师这些话。请相信上帝是公平的，他会给每个人一段美好的爱情，但这颗爱情的种子会生长在合适的时候。爱你的老师：赵广宇2012-12-25

早恋并不可怕，疏导方法重要，疏导理念更重要。早恋不是虎，不要去围堵，正确的疏导，合适的教育会有效化解学生早恋。

赵广宇教育漫谈，与您一起见证正在发生的教育！认真回答每一个问题，真诚交流探讨教育，欢迎教育同仁，喷子人品绕道！

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初中的小孩就早恋，怎么去引导

烦恼、无奈、纠结、暴跳、平静，你能怎么办？

每个家长都要面对孩子的这个问题。初中生，我们俗称“小大人”，具有一定的独立意识，但又不能完全辨别事情的好坏美丑。家长既要引导他们，又要适当地放手，让他们自己长大。

如果小孩早恋，我建议这么处理。

一，弄清是否属实。

我们很多家长也会捕风捉影、杯弓蛇影。本来孩子之间的交往是正常的，结果被家长的一番怀疑，反而会让孩子心生杂念。

二，联系教师处理。

家长和教师共同处理这个问题，有很多奇效。教师和家长在处理这个问题上是互补的，比如教师可以调换座位，正面引导孩子学习。家长可以根据男孩、女孩进行深一点的心理、生理疏导，让孩子明白早恋的危害。

三，联系对方家长。

联系双方家长，双管齐下。

四，沟通、交流。

家长要和孩子多交流沟通，帮孩子建立正确的人生观，价值观，恋爱观。

我们总觉得和孩子谈论两性问题是很难开口的，其实我们就是错误地认为，一直让小孩不知道这些才好。其实，现在的小孩他们什么不知道啊，如果不及时疏导，问题会更多。

五，切记暴力。

不能打骂，也别冷落他们。家长在察觉孩子早恋时，要冷静，千万别暴跳如雷，对孩子又打又骂，也不要冷落，不管不问。

六，培养兴趣爱好，转移注意力。

家长多陪陪孩子，和孩子一起互动，培养孩子的爱好，转移注意力。

言而总之，孩子早恋是正常的情况，我们不能把他当做洪水猛兽，一棒子打死，也不能听之任之。

情况来了，聪明的家长总会有处理方法的，实在不行还可以来点阴谋诡计嘛。

初中生早恋，班主任该如何应对

关于初中生早恋这个问题，历史悠久，为什么不能杜绝。我觉得那是人类自然发育必然要经历的过程，只是有的同学自我调适的好，有远大的理想和抱负，把这种情感延后。

如果班主任发现有同学早恋，也不要大惊小怪。我的处理方法通常是，先不动声色观察一段时间，然后旁敲侧击个别谈话。对他们提出自己对他们的期望，再暗地观察一段时间，如果他们任然没有收敛，就要直奔主题，点名教育。不过他们不可能一下子就改变，作为班主任的我经常找他们谈心，研究学生的爱好，尽量和他们保持同一状态进行交流。

切忌动不动就找家长，公开批评，让他们自尊心受伤害，如果他们一旦无所谓，你又能怎样呢？

初二早恋怎么治

对待孩子早恋的我建议处理办法:

1、接纳；

2、疏导则通，堵则溃。

3、坦诚交流，相信孩子；

4、让孩子明白，你爱他，所以才担心他。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。

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