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写人励志的作文1000字怎么写(写人励志的作文1000字初中)

路过的人很多，陌生的人不计其数。其中，他是群星之中给我留下深刻记忆的人。3354题词

点击注册用你的食指。好了，注册成功。进入页面。滴答，—— 微信说加好友的提示声响起，我心想，这么快就有人加我了？我心里很疑惑，但是手不慢。毕竟我是新手。谁认识我，对吧？我不假思索就同意了。

我开始研究我的新家很久了，终于搞定了。我所有的网上亲戚同学都完了。看着名单上的在线人，我有一种充实感。这是我第一次玩微信。自然伴随着我的是好奇心。在好奇心的牵引下，我一直在打鼓新家半个多小时了。

果然，游戏里时间飞逝。我整理一下飞扬的心情，摊开复习资料，深呼吸，专心复习。

时间一天天过去，直到期末考试考完，直到离校仪式结束。那张粉红色的成绩单，分明反映了不可篡改的历史，并不辉煌。迈着忐忑的步伐和身体走回家，哎呀，看看这日子，欺负人。此刻，天空阴云密布，似乎随时都有可能下一场大雨。空气中弥漫的那种沉重而无形的质感压着我，我的心被一块大石头堵住了，很难受。

终于到家了，家里没人。我不不知道是先开心还是先哭求同情，还是想想路上准备好的演讲稿能不能改得更完美.

嘿，我不我不想，我不想。我不想。埋在枕头里，很久，我抬头看见了床头柜上的手机。我打开微信，把名字改成可怕。是的，我觉得这个词正好符合我现在的处境和心情。

闭上眼睛，试着让我受伤的心平静下来。有那么一会儿，我只能听到房间里稳定的呼吸声。突然，嘟嘟声打破了这一刻的寂静。

我睁开眼睛，看着那个发出声音的物体，它是由偶然相遇的陌生人在微信里：什么怎么了？我心里觉得有些奇怪，但这种陌生人难得的关心和询问温暖了我的心。我很自然地把心里的苦水全倒了出来，不管对方会有什么感受，但我就是觉得压抑了很久的苦，必须要解放出来，得到甜的滋养。

其中他偶尔回答我几句，证明他在听。我把苦水倒出来之后，真的感觉那块大石头松了很多，全身都放松舒服了。

他最后发了句：抱怨可以我解决不了这个问题。想要成功，就得加油，吸取教训，从中吸取教训，这样才能进步，对吧？我沉默了一会。他说的有道理。我应该从中吸取教训吗？我说谢谢，真心的。

我退出了微信，关掉了手机屏幕，脑子里还在回忆那句让我受益匪浅的话。这时，窗外下起了雨。我不我不知道什么时候下雨了，我也不知道。我不知道它是什么时候停止的。地平线上架起了一座华丽的彩虹桥。雨终究会停，就像没有什么可以跨越。

晚上吃饭的时候，我老老实实的把我的成绩都跟爸妈说了，还让他们教我错的地方的正确解法。不知道他们是不是很惊讶？但是想想也是。老师会给家长发成绩，他们已经做好了防范。我美美地吃了一顿晚饭，回家时的无聊飞到了九霄云外。

后来无意中看到了父亲的微信的手机，发现用户名是偶然遇见一个陌生人。我的手不能忍不住抖了一下，手机砰的一声掉在了地上。那些话深深的刻在了我的眼里，泪水再也无法承受。我一滴接一滴地滴在地上，突然传来塔塔在我耳边漫步。我赶紧用手抹去脸上的泪水，慌慌张张的掏出手机。

你就是那个叫萍水相逢父亲低着头，不安地翻着白眼，但过了一会儿，他深吸了一口气，不敢直视我。是的。滴答滴答。有两种滚烫的液体从我的眼睛里掉出来。那的眼泪。是我的眼泪感动了我。我从未有过如此独特而快乐的感觉。

小学作家1000字作文2【教学目标】

1.让学生掌握作家写作技巧。

2.培养学生积极观察生活的习惯。

3.能够写作的作家独立写作。

[教学内容]

1.写作技巧。

2.对一位作家写的一篇漂亮文章的欣赏。

【重点难点】

1.让学生清楚地写出人的作文思路。

2.积累描写人物的词汇。

3.能写人的作文。

[教学准备]

1.教学PPT。

2.作家的欣赏漂亮的字印在2上。A4纸。

[教学过程]

导入

老师测试你的记忆力。让让我们一起背古诗。蓬头垢面的小孩子学着抓紧丝绸。背完古诗词，老师问你：作者胡令能是怎么描写孩子的在古诗中的出现？还有哪些词？这些话传达给我们的是一个可爱的、童心未泯的孩子。以便这就是文字的魅力。我们可以利用你。

用的词感觉你在说什么。让让我们学习如何写一篇好作文，并做好阅读。

2.教学内容

要解决这个问题，我们必须先搞清楚什么是写作人的文章。写一个人s文章是通过叙述一件或几件与所写人物密切相关的事情，来表现人物的某些特点或优秀品质的文章。每个人都要注意通过叙述一件或几件事来表现人物的特点或优秀品质。

(1)外观描述

写作文，首先要介绍所写人物的外貌，包括：五官、身材、体态、衣着、举止、神态。比如：头发：有光泽的黑发、黄发、波浪般卷曲等等。眉毛：弯、细、黑。眼睛：大眼睛，圆眼睛，双眼皮，小眼睛，微凹的眼睛，水汪汪的眼睛，黑珍珠般的眼睛。鼻子：高，低，不高也不低。嘴：宽或窄，不宽也不窄。脸型：略黑、略白、略红、略圆、略方或略椭圆的脸。身高：高，矮，中等身材，胖，瘦。等等，这些话。

(2)选择案例

所选的例子必须围绕人物的美好品质。

1.语言描述

注意人的语言描写，选择有代表性的句子来描写人物的内心世界，表现人物的性格和思想。例如，我可以平时我写不完作业：妈妈会说为什么是haven # 039我还没完成吗？当我生病的时候，我妈妈会告诉我们多喝开水等。这些话表明我的母亲对我的关心和爱。

2、动作描述

比如诗里说：远处挥手示子s怕别人吓到鱼的心态，从另一个侧面说明了他专注的良好品质。

3.心理活动描述

需要对人物进行细致的观察和分析，观察之后才能推敲其心理。在我们读过的文章中，我们经常看到这样的话：我想？“，他在想什么？老师我又想起了一句话，心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头？这些都是对人物内心世界的描述。有了心理描写，作文显得活了。

4.真理和真相

真实是文章的生命。把外貌、动作、语言、心理结合起来，运用几种方法，人物形象会更加生动、真实。

在掌握写人方法的基础上，多读书，多积累，在日常生活中注意观察，才能灵活运用写作方法，写出更加生动优美的作文。同学们，希望在你们的笔下，能出现更多鲜活的人物，带给我们更多的欢乐。

[摘要]

同学们，我们在这节课上学到了什么？(读写结合的方法)

请趁热打铁，根据我们的经验修改刚刚写的内容，让他(她)更充实。

6月的傍晚，天气闷热，没有风，繁华的街道灯火通明，如同白昼。我无法骑自行车。我饿了。我刚从汉江回来。街上牛肉面的香味勾起了我的味觉。我停下车，用手帕擦了擦额头上的汗，向面条摊走去。虽然一碗面要八块钱，但我还是毫不犹豫地买了一碗，坐在路边的桌子上津津有味地吃了起来。

汽车从我身边疾驰而过，给我带来一丝凉意，但背上的衣服被汗水打湿了。突然，一个突突突突声音在我耳边响起。原来是一辆蓝色农用三轮车。汽车的噪音不仅刺耳，而且从车尾掀起的灰尘也肆无忌惮地冲向路边，让路人捂住了耳朵和鼻子。过了一会儿，一个胖子和一个便衣女子下了车。我举起手，看了看手表。已经九点多了。时钟。想必他们刚送完货回来，车上还有碎砖。那个男人戴着安全帽，脖子上围着一条毛巾。他浑身是汗，手和脸上都是白色的灰尘。他摘下安全帽，用毛巾擦汗，鼻孔不时冒着热气，喘着粗气。

站在他旁边的那个女人也很累，脸上又脏又累。他们一前一后向店主走去。

老板，一个三块钱的包子！男的从裤子里掏出三张皱巴巴的，女的已经找了个空桌子坐下。

对不起，我们商店没有我不卖包子，而是卖牛肉面，一碗八块钱。说着说着，老板一手拿起空碗，一手准备放面。

哦，男人他充满希望的眼睛突然变暗了，他把钱放回口袋。一碗八美元？你能便宜点吗？五美元。我要两碗！老板接过碗又放回去。他脸上没有笑容。抱歉，我不知道。我不能把它卖五美元。让咱们去另一家问问吧！

那人看起来有点不好意思，犹豫着把手伸进口袋。算了，我不我不喜欢牛肉面。让咱们去前面看看。女人站起来，拍拍裤子，把椅子放回去，走向路边的三轮车。一只飞蛾在一盏灯前扑扇着翅膀翩翩起舞，那是全店唯一的一盏灯。光线被飞蛾挡住了一部分，那个人只是站在阴影里，汗水顺着脸颊往下滴。他似乎很震惊，一直站在那里。本来三块钱就能解决的饭局，他为什么要多花十三块钱？

让走吧。女人对男人喊道。那人恢复了理智，噘起嘴唇，然后呜咽着然后走到路边。当他走到我面前时，他低头看着我。我哆嗦了一下，不吃面了，他又慢慢往前走。当他正要打开车门时，他转过身，发现老板也在看着他。他眨了眨眼。让走吧！女人对男人说。突然，一阵微风穿过黑暗，拂过他的脸颊。男人愣了一下，用毛巾擦了擦汗，打开了门。

等一下！老板突然冲了过来。等一下，我这里还有一些馒头。男人看了看女人，又关上门，跟着老板走向一个蒸笼。老板从里面抓了六个包子递给那人。包子生意难做，可赚不到钱，就改行卖牛肉面了。今天是我卖包子的最后一天。剩下的不多了，所以我赢了明天不要卖。给你！

谢谢你。那人老老实实的说，把三元钱递给老板，拿着包子回到车上。

慢点走！老板看着消失的三轮车，听着刺耳的突突声，嗅了嗅灰尘的味道，向他们挥手告别。事实上，店主编造了一个谎言。我恐怕只有我和老板知道这个美丽的谎言——那些包子不是他卖的，而是给他的孩子买的。他没有起初我并不打算卖掉它们，但被它们的善良和努力所感动。都是做生意的，还要养家糊口。有点经济，所以老板改变了主意，把它们卖给了男人。

其实要赢得别人的尊重，首先要尊重别人。在我们的生活中，像那个男人一样困难的农民工还有很多。他们卑微的举动无非是为了博得你的尊重。

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